Outil de compréhension et d’aide à la décision pour les élus et techniciens, notre tableau de bord économie, réalisé pour la Communauté de communes du Pays Orne-Moselle, a pour objectif de suivre les dynamiques économiques locales et d’en identifier les ressorts pour orienter l’action publique. Il s’appuie sur l’étude de différents indicateurs-clés pertinents, relatifs à l’emploi, à la population active, au chômage, aux revenus des ménages, aux migrations domicile-travail, à la vie des établissements, au foncier et à l’immobilier d’entreprise, ainsi qu’au tourisme et à l’attractivité.
Une synthèse sur-mesure, réalisée par l’agence d’urbanisme, qui permettra à la collectivité de valoriser ses atouts et de (mieux) définir sa stratégie pour capter et retenir les ressources.
Appréhendé dans un cadre plus large, le territoire est mis en perspective par la comparaison avec les intercommunalités voisines (Rives de Moselle, Val de Fensch, Orne Lorraine Confluences, Eurométropole de Metz), le SCoTAM et la Moselle.
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Depuis quelques années, la Fnau a engagé avec les agences d’urbanisme, un cycle de réflexion sur les évolutions du commerce pour décrypter les mutations à l’œuvre mais également pour outiller les collectivités dans leurs politiques locales du commerce.
Ces travaux se sont notamment traduits par des contributions aux divers projets de lois qui ont récemment modifié les contours de l’urbanisme commercial, par la publication d’un atlas du commerce et de deux publications sur l’emploi et le commerce pilotées par le club urbanisme commercial de la Fnau. Ce 3e et dernier opus met en perspective les évolutions de l’emploi dans le commerce, suite à la crise de la Covid-19 de 2020.
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Quels sont les interrelations entre les niveaux de formation et les dynamiques d’emploi dans les territoires ?
Le niveau de qualification des français a fortement cru ces 20 dernières années : les actifs diplômés du supérieur ont augmenté de 85 % en moins de 20 ans. La publication, par le ministère de l’Éducation nationale, de données concernant la géographie de l’école a éveillé l’attention des agences d’urbanisme….
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