La trajectoire vers le Zéro artificialisation nette (ZAN), issue des engagements pour une Europe efficace dans l’utilisation des ressources, est un objectif désormais inscrit à l’agenda politique dans les pays européens. En France l’objectif gouvernemental, énoncé dans la loi Climat et résilience, est inspiré des propositions de la Convention citoyenne pour le climat. Cet objectif est également porté par de nombreuses collectivités locales dans leurs documents de planification. Et c’est plus largement un enjeu et un défi pour l’ensemble des acteurs de l’aménagement et de la gestion des territoires. Ce dossier Fnau rassemble des expériences conduites par des agences d’urbanisme pour concourir à l’objectif de sobriété foncière. Sans visée d’exhaustivité, il se veut source d’inspiration pour le débat et la mise en œuvre, en témoignant d’une diversité d’expériences de terrain.
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Reconvertir des friches industrielles, anticiper les cessations d’activité ou la vétusté de certains quartiers, constituer une réserve foncière, programmer la mise sur le marché des logements, réguler le marché foncier local pour limiter la spéculation : autant d’objectifs qu’une stratégie foncière peut poursuivre. Indispensable lorsqu’un territoire a des projets d’aménagement, une stratégie foncière nécessite toutefois d’être bien cadrée pour être efficace et opérationnelle. L’AGURAM accompagne les collectivités dans sa définition et sa mise en place quelle que soit son échelle d’étude. Une note d’enjeux coproduite par les 3 agences d’urbanisme lorraines (AGURAM, AGAPE, et SCALEN) pour l’EPFGE, récapitule les points de vigilance de ce type d’étude, en faisant le focus sur la gouvernance à mettre en place en amont de la stratégie, pendant sa définition et lors de sa mise en œuvre concrète.
Quels sont les interrelations entre les niveaux de formation et les dynamiques d’emploi dans les territoires ?
Le niveau de qualification des français a fortement cru ces 20 dernières années : les actifs diplômés du supérieur ont augmenté de 85 % en moins de 20 ans. La publication, par le ministère de l’Éducation nationale, de données concernant la géographie de l’école a éveillé l’attention des agences d’urbanisme….
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